A | 这几日新加坡对于GEP制度的改革在教育界掀起了不小的风浪。为了配合制度改革，新加坡的各个学校也是“各出奇招”，进行了全面的创新改革，甚至将抓娃娃机搬进了校园，让我们一起来看一看：娃娃机进校园 在2022年的第四学期，德林小学将抓娃娃机和转盘游戏引入校园，作为奖励学生良好行为和学业表现的独特方式。

B | 四季度是定全年、保全局的收官阶段。这一举措迅速在校园内掀起了一股热潮，学生们为了赢得游戏机会，纷纷展现出前所未有的积极性和自律性。图源：联合早报迟到现象显著减少，课堂参与度大幅提升，作业完成情况也明显改善。　　连日来，抚顺高新区各企业锚定目标、鼓足干劲，全力以赴推进项目建设，以满弓紧弦、只争朝夕的状态掀起生产热潮，奋力冲刺四季度，奏响了加快推动抚顺高质量发展的“交响曲”。游戏机制设计 任务卡游戏： 学生需完成一系列由教师设定的课堂任务，如准时到校、专心听讲等，以收集印章。学校内设置了多个“任务区”，让学生在日常学习生活中不断积累印章，体验成就感。　　日前，记者在位于高新区的抚顺渼瑞石油化工有限公司丙烯酰胺聚合物项目现场看到，运输车辆和长臂伸展的塔机、起重器等大型设备交织起舞，百余名工人正在各自岗位上奋战，一片繁忙景象。　　今年3月份，一季度重点项目集中开工仪式举行时，这里还是一片平整的土地，仅仅7个月过去，办公楼、库房、中控室、实验室等主体已经拔地而起。

C | 　　据了解，抚顺渼瑞石油化工有限公司成立于2021年，是由爱森（中国）絮凝剂有限公司和天津宝澄生物技术发展有限公司合资建设，项目总投资3.86亿元，主要生产丙烯酰胺聚合物、丙烯酰胺。挑战式游戏： 教师根据学科特点设定特定目标，如数学课上划出关键词等，学生达成目标即可获得印章。丙烯酰胺聚合物被誉为“百业助剂”，应用于饮用水生产、工业和城市废水处理、石油化工、采矿、造纸、农业、纺织、个人护理等领域，受益于产业政策支持，未来发展空间广阔。这种游戏化的学习方式，让原本枯燥的学习任务变得生动有趣。据统计，2020年全球丙烯酰胺聚合物市场规模为39.22亿美元，预计2026年市场规模将超过88.72亿美元。奖励兑换系统 学生积累一定数量的印章后，可转动轮盘赢取限量版贴纸或硬币，进而在抓娃娃机上尝试抓取心仪的娃娃。

D | 这种即时的奖励反馈机制，极大地激发了学生的参与热情。

E | 　　项目建成后，抚顺渼瑞将依托爱森集团专利技术，以降低用水和能源消耗、减少碳足迹作为使命，形成年产10万吨丙烯酰胺聚合物和5万吨丙烯酰胺产能规模，预计年营业收入12.5亿元，年缴税额4215万元，实现经济效益、社会效益和环境效益同步和谐发展。　　抚顺渼瑞石油化工有限公司丙烯酰胺聚合物项目经理闫家兴说:“ 现在办公楼主体已经完工封顶，化验室已经完工，配电室正在施工进行当中。校园文化的营造 为了让全校师生都能沉浸在游戏化的学习氛围中，德林小学还精心设计了视频和网站，讲述校园内的冒险故事，让学生成为故事的主角，体验成长的乐趣。来源：学校官网家长与教师的反馈 德林小学的这一创新举措得到了家长和教师的一致好评。家长们表示，孩子们在赢得娃娃后，不仅自信心大增，还乐于与家人分享在学校获得的荣誉，这种正向的激励机制极大地促进了家庭教育的和谐。主要生产车间、工程房的设备已经就位，钢结构正在安装，预计年底之前，生产厂房、生产设备、主体安装都将竣工，现阶段工人正在加班加点抢工期。教师们也发现，游戏化教学让课堂更加活跃，学生的参与度和学习效率显著提高。其他新加坡学校综合教育的体现中正中学一直致力于培养学生的综合素质，其中品德教育是不可忽视的重要环节。” 　　项目建设期间，我市各级政府全面落实各项惠企政策，不遗余力破解企业发展瓶颈，全力打造优质营商环境。抚顺高新区为企业提供全流程服务，落实项目要素保障，积极联系环保、建设、规划、电力等部门和单位，加快协调施工污水排放、规划手续、用电、图纸审核、设施配套等事宜，为项目早日完工创造有利条件，让“百业助剂”项目早日投产，为我市高质量发展积蓄强劲动能。责任编辑：刘春阳。学校推出了“我做好事被发现”的倡议，旨在鼓励学生们通过日常的小善举，展现他们的善良与责任感，营造积极向上的校园氛围。近日，学校看到一名学生积极响应这一倡议，在校园内救助了一只受伤的小鹦鹉。这位学生不仅展现了对生命的尊重与爱护，还主动联系了关爱动物研究协会（ACRES），为小鹦鹉找到了一个更好的归宿。为了表彰这位学生的善行，学校特别为他颁发了“我做好事被发现”荣誉证书，并在全校范围内进行了宣传，鼓励更多学生向他学习，积极参与到做好事、传递正能量的行动中来。同时，学校也通过家校联系渠道，将这一好消息告知了学生的家长，与他们共同分享这份喜悦与骄傲。与中国教育的对比与启示 在中国，传统教育模式往往注重知识的传授和应试能力的培养，而对学生兴趣、情感及创新能力的培养则相对不足。德林小学的游戏化教育尝试，为我们提供了一个全新的视角，即如何通过创新教学手段，激发学生的学习兴趣和内在动力。PART.01 教育理念的转变： 中国教育正逐步从“应试教育”向“素质教育”转型，但这一过程仍面临诸多挑战。德林小学的实践表明，将游戏元素融入教育，不仅能够提升学生的学习兴趣，还能在潜移默化中培养学生的自律性、团队协作能力和创新思维。PART.02 教学方法的创新： 中国教育工作者可以借鉴德林小学的经验，尝试将游戏化教学策略引入课堂，通过设计有趣的学习任务和奖励机制，激发学生的学习兴趣和主动性。